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            富顺县代中验学校班级文化建设方案(审定)


            富顺县代寺镇初级中学校 2012-2013 学年度
            班级(办公室)文化建设方案
            一、指导思想
            班级(办公室)文化是班级(办公室)的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式, 它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级(办公室)集体同学(同志)的学习、生活 等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。

            ④充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来, 放手让学生去做,教师只作点拨与指导。

            四、实施原则
            根据学校、班级实际,一个年级或班级自拟主题,凸显班主任、辅导员的独特风格, 发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班 级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式 主义,避免应付了事。教室没有变动的班级要修复完善创新教室布置。

            二、总体目标
            让班级(办公室)充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围, 让班级(办公室)成为每一个学生(老师)温暖的家;体现和谐育人理念,彰显班级(办 公室)个性。

            五、班级文化建设评比事项
            1、评比时间:2012.10.23 2、评委:政教处、年级分管领导、伍德禹、罗时丽、梁楠 (1:00 准时在初一、二校 区集合) 3、评比办法:按《富顺县代寺镇初级中学校班级文化建设评比细则》量化,去掉一个 最高分和一个最低分后的平均分作为班级最后得分。设一等奖 3 个,二等奖 4 个,三等奖 5 个,分别给予 200,150,100 的奖励。 4、班级参观学习:2012.10.23 下午,由年级组长牵头带领本年级班主任参观,分管领 导参加。

            三、工作措施
            (一)成立领导组 组长:胡 宏 副组长:曾智勇 赵绍南 邱家勇 成员:政教处、各年级组长 (二)文化建设意见 A、静态文化建设 幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑 板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建 设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习, 从而形成健康向上的班风。 静态文化建设建议: ①、布置好教室生活阳台。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。 ②、用好 “班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工 作安排表等内容。 ③、清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。 ④、教室前贴班训、贴班级口号,恰当位置上放置班徽。要求能够体现班级特色、个性。 ⑤、后墙分两个大板块:黑板和侧墙,按年级组的布置实施,黑板定期出专题,侧墙设 置栏目。 ⑥、墙壁可贴学生的书法和美术作品或小组竞赛公示栏,鼓励学生,也能增添班级文化 气息,要充分利用每一面墙,让每一堵墙都“说话 ” 。 ⑦、学生可设计班级口号,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。 ⑧、有意突出环保、绿色、低碳、循环节约等。 B、动态文化建设 与静态文化相对应, 动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。 措施主要有: ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活 动。②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。③鼓 励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。

            六、办公室文化建设要求
            1、 各教师办公室由办公室负责人牵头, 确定办公室文化建设负责人, 提炼办公室内涵、 精神、教育理念等作为办公室文化中心词。通过布置艺术、绿色植物、图片、文字等方式, 因地制宜、独具匠心地对办公室整体卫生、教材和作业本等办公用品的摆放、办公室的绿 化美化、办公室的文化氛围等进行巧妙设计,既展示教师的才艺,又丰富办公室文化内涵, 营造一种团结协作、奋发向上的工作氛围。 2、办公室文化建设评比事项 ①、评比时间:2012.10.31 ②、评委:政教处、年级分管领导、伍德禹、罗时丽、梁楠 (1:00 准时在初一、二校 区集合) ,评出一等奖 2 个,二等奖 2 个,三等奖 5 个,分别按办公室教师人头给予 30、20、 10 元的奖励。

            七、方案解释归政教处。
            二〇一二年十月十日


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