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            广东省技工学校班主任工作规范


            广东省技工学校班主任工作规范(修订) 为加强我省技工学校班上任工作的科学化、 规范化建设, 充分调动广大班主任的积极性和创 造性,高质量地完成班级的教育和教学工作任务,有效地培养高素质的技能人才,根据《中 华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国教师法》 ,制定本规范。 一、班主任的任务和职责 (一)班主任的基本任务是:贯彻执行党和国家的教育方针,按照德、智、体、美、劳全面发 展的要求,开展班级的思想教育、课程教学、行政管理和行为引导工作,培养学生成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的高素质的技能人才。 (二)班主任的职责 1、协同有关部门和人员开展本班级学生的全面素质教育,努力培养学生的核心能力,引导 学生学会做人,学会学习,学会生活;热情做好学生的心理辅导;新生班级的班主任要协同 做好新生入学教育和军训工作,对学生的健康成长负责。 2、协助思想政治课教师对学生进行思想政治教育、道德教育和法制教育,教育学生热爱祖 国,热爱人民,热爱集体,热爱劳动,热爱本专业,树立为振兴中华努力成才的志向。 3、做好对学生正确行为的引导,教育学生自觉遵守校规校纪,自觉按照《广东省技工学校 学生守则(修订)》和《广东省技工学校学生日常行为规范》约束自己的行为。 4、指导学生努力完成学习和训练任务,会同各科任教师和实习指导教师教育、帮助学生明 确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,坚持勤学苦练,不断提高学习和训练质 量。 5、协助生产实习工厂(场、店)和校外实习基地做好对学生安全文明生 产(实习)的教育和管理,要求学生熟练掌握生产操作技能,严守安全操作规程,防止人身和 设备事故的发生。 6、指导班级确立明确的奋斗目标,并制定行之有效的行动计划予以实施;通过宣传教育和 良好育人环境的熏陶,形成班级正确的舆论导向和行为引导;帮助学生树立集体主义观念, 倡导和宏扬学生的优良品质和风尚,促进良好班风的形成。 7,有计划地组织和指导学生开展有益的科技、文体和社会实践活动,培养高尚情趣,陶冶 情操;协同做好学生的生活管理,培养良好的生活和卫生习惯,促进学生身心健康成长。 8,培养、选拔班干部,发挥班干部和团员的模范带头作用,充分调动他们开展社群工作的 积极性、能动性和创造性;指导班委会和团支部开展创建文明班级活动。 9、经常与科任教师、实习教师和工人师傅沟通与联系,互通情况,共同研究改善对学生教 育教学和管理的方法,帮助学生解决自身的实际问题和困难。 10、建立与学生家长联系的制度和渠道,定期通报学生在校的表现情况,做好家访和信访工 作,定期召开学生家长会和约见家长;加强与社会有关方面的联系,共同做好学生的教育和 管理工作。 11、经常深入了解和掌握学生的思想、学习和生活情况,查阅本班教学日志,掌握学生出勤 情况,肯定成绩,纠正不良行为。 12、负责本班级学生学期、学年操行评定和毕业鉴定工作:毕业班的班主任,要协助做好毕 业生的就业指导工作。 13、负责组织班干部会议,定期召开班会或主题班会:做好学期和学年班级的总结工作,经 常向主管部门汇报本班级的全面情况,及时报告突发问题,接受上级部门的业务指导。 二、班主任工作的原则和要求 1、爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行有目

            的的教育、指导,讲求教育和管理的科学性、规范性、针对性和有效性。 2、正面教育,积极引导。坚持表扬和鼓励先进,树立榜样,充分调动学生的积极因素;对 学生的思想认识问题和不良行为,不可简单批评,要循循善诱,以理服人:要引导学生进行 自我教育,自我管理,自我服务,发挥学生的能动性,培养创造性才能。 3、尊重学生,发扬民主。对学生既要严格管理,又要发扬民主作风;既要从严要求,又要 尊重爱护;努力做好后进学生的转化工作;要严格遵守《中华人民共和国未成年人保护法》 , 严禁体罚、 变相体罚和侮辱学生人格: 注意发挥集体的教育作用, 培养学生良好的思想品质。 4、为人师表,言传身教。在思想道德文明修养和劳动态度等方面做学生的表率;在行为表 现方面做到朝气蓬勃,积极进取,仪表端庄,态度亲切,衣着整洁,注意风度。 三、班主任任职条件和任免 (一)班主任任职条件 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的教育教学工作实践;严格遵守国 家的法律法规,熟悉学校的各项规章制度; 2、热爱技工教育事业,热爱学生,师德高尚,作风正派,工作责任心强; 3、有一定的教学水平和组织管理能力。 (二)班主任的任免 1、班主任选任的程序:学生管理部门会同教务部门严格按任职条件推荐人选,主管校领导 审核,校长聘任。 2、对不履行职责、难以胜任班主任工作或其他原因不宜继续担任班主任的,予以解聘。 四、班主任的待遇与奖惩 1、班主任任职期间享受班主任津贴,津贴标准由各校根据省财政部门有关规定并结合自身 实际情况确定。 2、班上任的工作量为每周折合 4 课时。 3、建立班主任表彰制度。表彰分校级、市级和省级进行,校级、市级每年表彰一次,省级 每两年表彰一次,授予优秀(先进)班主任称号,分别颁发奖状证书和奖金。 4、学校对敷衍塞责、玩忽职守、消极放纵等原因造成严重工作过失或严重事故的班主任, 应根据情节轻重给予相应的纪律处分。 五、班主任工作的领导和管理 l、主管校领导应加强对班上任工作的领导,定期召开班主任工作会议,了解情况,听取意 见,指导工作,并采取有效措施,解决工作中存在的问题。 2、学校应有计划地开展对班主任,尤其是新任班上任的培训,组织学习教育理论和班级管 理业务知识,交流工作经验,不断提高班主任的思想水平和管理能力;对连续三年担任班主 任的教师,有条件的应给予休整,帮助他们总结经验,为进一步做好班主任工作打好基础。 3、学校要建立班主任考绩档案,每年进行一次书面鉴定,以此作为教师考核、晋升、评定 教师职务和评选先进的重要依据之一。


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